• 写作隽语

    写作隽语 湖南省永州市教育科学研究院    吴春来 ▼写作是自己的事,也只有把写作变成自己的事,才能真正培养自己的语言表达能力和写作的能力。所以要有敢写的意识,只有敢写,才可以在不断的写作中走向熟写。 ▼作文向来没有立竿见影的事,那些宣称十天半个月就能教你写好作文的老师,多半是骗子;我学习写作二十年了都不敢自称能写好作文,怎敢轻易说我一定能把...

    时间:2015-05-27  热度:599  分类:教学研究  标签:

  • 小学语文教师素养大赛暨观摩研讨活动评课实录

    永州市2015年小学语文教师素养大赛暨观摩研讨活动评课实录 湖南省永州市教育科学研究院   吴春来 2015年小学语文教师素养大赛暨观摩研讨活动定于4月23日——世界读书日举行,这是有意义的:因为读书跟语文有关,语文跟阅读相关。今天连续听了12节语文课,我肉体上的感觉是非常辛苦。刚才我到会场后面悄悄地观察了一下,居然没几个老师玩手机,我当时以为满屋尽是手机人,没想...

    时间:2015-05-24  热度:478  分类:教学研究  标签:

  • 我的作文教学实践

    我的作文教学实践 湖南省永州市教育科学研究院  吴春来来   在一线教学时,学生们喜欢叫我“文艺青年”,大抵是因为我喜欢文学,常常写下水作文。喜欢文学始于年少时代。那时常在暗黄的煤油灯下听祖母讲小红帽、卖火柴的小女孩的故事,祖母没上过学,但她非常善于讲故事,毫不夸张地说我的童年是在祖母的故事里度过的;上小学后,饭后茶余,父亲会津津有味地跟我讲《三...

    时间:2015-05-20  热度:872  分类:教学研究  标签:

  • 作文教什么及其他

    作文教什么及其他 ——去马坪学校上课后的讲话实录 湖南省永州市教育科学研究院  吴春来 上一次周校长亲自去京华听我上公开课,我特别感动;课后我与周校长通话近一个小时,我们聊了很多,他也说了他的想法。跟校长认识了这么久,我感觉他是一个有思想有深度有教育情怀的校长。我也听到过有关马坪的负面新闻,但是我总是一句话:我见到这么多校长,还没有哪一个小学、中...

    时间:2015-05-13  热度:575  分类:教学研究  标签:

  • 以语文的名义

    以语文的名义 吴春来 4月23日,永州市2015年小学语文教师素养大赛暨教学观摩活动在冷水滩区梅湾小学隆重召开。会上,老师们的精彩表现令人感动;会后,有老师说这是一次春风拂面的语文教研活动,为今后的小学语文教学指明了方向。   这是我担任永州市语文教研员后第一次组织这样的大型语文教研活动。活动得到了院领导的鼎力支持,也得到了各县区教研员们的悉心帮助和与...

    时间:2015-05-02  热度:472  分类:教学研究  标签:

  • 一份执着 满堂喝彩

    一份执着  满堂喝彩                 ——听吴春来老师示范课有感 马坪学校  鲁冬霞       去马坪学校上课,我是欣然向往的;这是一节没有事先预习,没有事先设计,完全跟着学生的状态而教的课,于我而言是一种挑战,于学生而言是一种暴露。这样的课堂虽不美丽,但很...

    时间:2015-04-05  热度:101  分类:教学研究  标签:

  • 《丹柯》教学实录及点评

      燃烧的心 ——《丹柯》课堂教学实录 发表于《语文知识》2015年第3期 湖南省永州市教育科学研究院  吴春来   生:课前五分钟演讲(略)。 师:在苍茫的大海上,狂风聚集着乌云—— 生(齐背):在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。 师:文字作者是—— 生:高尔基。 师:今天我们将学习高尔基的一篇文章,提起高尔基让我想起了巴金。 师:2003年...

    时间:2015-03-26  热度:391  分类:教学研究  标签:

  • 向教育更深处漫溯

    向教育更深处漫溯                             ——广州、深圳考察学习侧记  2014年12月上旬在教科院副院长唐柏青同志的率领下,我们教研员一行8人前往广州、深圳参加中国教育部教师发展中心组织的学校内涵式发展经验推介会,活...

    时间:2015-03-15  热度:402  分类:教学研究  标签:

  • 语文课堂教学六需要

    语文课堂教学六需要                     ——一次名师送培到县教学简评 湖南省永州市教育科学研究院   吴春来 听了李老师的课,我最想说的一句话就是:谢谢。她的课给我们展示了好的语文课堂应具备的基本要素,现摘要说几点。 好的课堂需要营造和谐的课堂气氛。和谐...

    时间:2015-02-26  热度:389  分类:教学研究  标签:

  • 语文课堂教学五注意

    语文课堂教学五注意                      ——一次青年教师教学大赛评课实录 湖南省永州市教育科学研究院   吴春来   注意合理开发课程资源。语文教学要坚守一些常识,如用教材教而不是教教材,教学内容不等同于课程内容等等。几位老师在教学中充分开发课...

    时间:2015-02-26  热度:366  分类:教学研究  标签:

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